副教授
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许倩倩
发布时间:2020-09-10     作者:   分享到:

学历/学位:研究生/博士

职务/职称:副教授

电        话:

邮        箱:xuqianqian@snnu.edu.cn

基本资料

许倩倩,女,回族,1987年8月生,安徽寿县人,教育学博士。

研究领域

儿童社会性发展与教育、比较学前教育、学前教育政策。

个人履历

2003年—2007年,陕西师范大学教育科学学院学前教育专业学习;

2007年—2010年,南京师范大学教育科学学院攻读学前教育学硕士学位;

2010年—2013年,南京师范大学教育科学学院攻读学前教育学博士学位;

2013年至今,陕西师范大学教育学院教师。

承担的科研项目

1.主持2014年陕西省教育科学规划课题“陕西省学前教师教育课程现状与改革策略研究”。

2.主持2017年陕西省博士后科研项目一等资助“营利性幼儿园政府监管的国际比较研究”。

3.主持2017年陕西省学前教育研究重大项目“营利性与非营利性幼儿园分类管理制度的国际比较研究”。

4.主持2018年陕西省社会科学基金项目“幼儿教师虐童行为指标体系构建与监测研究”。

5.主持2019年陕西省幼儿园园本课程体系建设专项课题“陕西省幼儿园园本课程评价理论与实践研究”。

6.参与“十二五”国家社会科学基金教育学一般项目“我国幼儿园社会领域教育现状与革新研究”。

主要研究方向

著作与教材:

1.主译:《儿童早期的科学活动:一种认知与情感相整合的学习模式》,江苏教育出版社,2012。

2.参编:《学前教育评价》,北京师范大学出版社,2016。

发表文章(中文):

1.《澳大利亚学前教育市场化改革:背景、历程与镜鉴》,《学前教育研究》,2020年第4期。

2.《为儿童增权赋能:南澳大利亚州儿童保护课程设置探析》,《比较教育研究》,2019年第12期。

3.《境外营利性学前教育研究进展与反思》,《外国教育研究》,2018年第10期。

4.《加拿大营利性学前教育发展与管理模式变革研究》,《比较教育研究》,2018年第5期。

5.《师幼互动中教师生气情绪表达原因探析》,《学前教育研究》,2018年第1期。

6.《欧盟学前教育政策动向及启示》,《全球教育展望》,2016年第3期。

7.《学前教育本科专业设置的发展趋势与存在问题分析——以26份<普通高等学校本科专业设置申请表>为样本》,《学前教育研究》,2015年第2期。

8.《教师情绪表达,你关注了吗?》,《中国教育报》,2015年1月11日第二版(人大复印资料《幼儿教育导读(幼教版)》2015年第3期全文转载)。

9.《美国幼儿教师专业发展培训质量保障机制——以康涅狄格州为例》,《外国教育研究》,2013年07期。

10.《美国“幼儿教育从业人员专业发展系统”建设述评》,《外国教育研究》,2012年09期。

11.《与儿童一起研究:核心议题与研究反思》,《全球教育展望》,2012年06期(人大复印资料《中小学教育》2012年第11期全文转载)。

12.《全美幼教协会“幼儿教育从业者系统行动计划”及其启示》,《现代教育管理》,2012年04期。

13.《育儿博客在家庭教育中的运用》,《教育导刊》,2012年08期。

14.《科学教育小组活动中教师言语指导行为研究——以大班科学探究活动<球>为例》,《内蒙古师范大学学报》(教育科学版),2012年10期。

15.《美国建设幼师专业发展系统》,《中国教育报》,2012年4月29日第二版。