学位：博士

职称：讲师

邮箱：dduyue@snnu.edu.cn

基本资料：

杜越，女，1996年10月生，陕西宝鸡人，2024年6月毕业于陕西师范大学教育学部，获教育学博士学位。

研究领域

教育政策与法律，西部高等教育

个人履历

2018.9-2024.6 陕西师范教育学部，高等教育学（教育经济与管理）专业，获教育学博士学位（硕博连读）；

2014.9-2018.6 陕西师范大学教育学部，公共事业管理（教育管理方向）专业，获管理学学士学位。

主要研究成果

1.《教育政策执行的影响评估》，《教育研究》，2023年第5期，2/2；

2.《我国高等结构改革的过程与成效：以〈教育规划纲要〉为轴》，《高等教育研究》，2020年第12期，2/2；

3.《新中国70年高等院校的调整变革》，《高等教育研究》，2019年第12期，2/2；

4.《什么是好的教育政策执行效果的评估》，《华东师范大学学报（教育科学版）》，2022年第2期，被《高等学校文科学术文摘》2022年第3期转载，被《新华文摘》（网络版）全文转载，2/2；

5.《公民教育数字权的基本内涵与法律属性》，《中国教育学刊》，2024年第1期，1/2；

6.《论家庭教育指导服务支持体系的供给主体及其行为选择》，《中国教育学刊》，2021年第6期，被人大复印资料《中小学学校管理》2021年第10期全文转载，被《教育文摘（周报）》部分摘编，3/4；

7.《基于政策执行系统模型的“双减”政策有效执行的行动逻辑》，《中国教育法制评论》，23辑，1/2；

8.《近年来我国来华留学生教育政策的调整及其成就》，《中国教育法制评论》，20辑，1/2；

9.《百年来国家教育安全的发展演变与基本特征》，《中国社会科学报》，2021-07-12，2/3；

10.《新中国70年高等教育层次结构变革的回顾与反思》，《复旦教育论坛》，2020年第3期，2/2；

学术论文

11.《家庭教育立法的现实诉求及其立法精神与技术》，《湖南师范大学教育科学学报》，2020年第1期，2/2;

12.《美国加利福尼亚州校园欺凌预防保障机制研究》，《中国教育法制评论》，16辑，2/2；

13.《国外学前教育法研究的热点领域与实践探索》，《法学教育研究》，24卷，2/3；

14.《公民受职业教育权平等保护的法治保障：新〈职业教育法〉的重大突破》，《职业技术教育》，2023年第28

期，1/2；

15.《教育政策文本的类型划分及当代价值》，《沈阳师范大学学报（教育科学版）》，2022年第4期，2/2；

16.《“双循环”视域下西部高等教育发展格局的时代诉求与行动路径》，《浙大教育学刊》，2024年第1辑，2/2。