学历/学位：研究生/博士

职称/职务：助理研究员

邮 箱：zhiyuanwang@snnu.edu.cn

基本资料

王志远，男，1993年9月生，甘肃陇西人，2024年6月毕业于西南大学，获教育学博士学位。

研究领域

职业教育课程与教学论、职业教育政策、农村职业教育

教育背景

2017.9-2020.6 陕西师范大学，职业技术教育学专业，获教育学硕士学位；

2020.9-2024.6 西南大学，职业技术教育学专业，获教育学博士学位；

主要研究成果

（一）学术论文

1.《经济发展与职业教育的耦合关系及其协同路径》，《教育研究》，2020年第3期，【被人大复印报刊资料《职业技术教育》2020年第10期全文转载】，2/2；

2.《乡村振兴战略背景下农村职业教育的现实困顿与实践指向》，《华东师范大学学报（教育科学版）》，2020年第4期，【被《新华文摘》2020年第16期篇目摘编】，2/2；

3.《协同与融合：职业教育服务乡村振兴的逻辑理路》，《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》，2021年第5期，【被《高等学校文科学术文摘》2021年第6期摘要转载；被人大复印报刊资料《职业技术教育》2022年第2期索引检索】，2/2；

4.《“破”中有“立”：新时代教育评价改革的理性逻辑》，《清华大学教育研究》，2024年第1期，【被人大复印报刊资料《教育学》2024年第4期全文转载，被人大复印报刊资料《教育学文摘》2024年第2期全文转载】，1/2；

5.《职业教育高质量服务乡村振兴的逻辑证成与发展路向》，《西南民族大学学报（人文社会科学版）》，2023年第2期，1/2；

6.《以技进道：职业教育的技术旨归——基于技术形态与技术知识的探解》，《现代远程教育研究》，2023年第5期，【被人大复印报刊资料《职业技术教育》2024年第2期全文转载】，1/2；

7.《职业教育服务乡村振兴政策的历史流变与时代趋向》，《国家教育行政学院学报》，2021年第10期，1/2；

8.《逻辑起点与价值机理：民族地区职业教育服务乡村振兴的行动观照》，《教育研究与实验》，2022年第1期，1/2；

9.《职业教育产教融合型企业的法律地位研究》，《中国教育法制评论》，2022年第23辑，1/1；

10.《激励、动态与协同：我国产教融合型企业构建的应然思考——基于英国企业参与现代学徒制的经验》，《当代职业教育》，2021年第5期（封面文章），【被人大复印报刊资料《职业技术教育》2022年第2期全文转载】，1/1；

11.《新时代职普融通的教育强国战略与评价改革赋能路径》，《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》，2024年第2期，2/2；

12.《企业作为重要办学主体的机制障碍与政策设计》，《高教探索》，2018年第10期，2/2；

13.《改革开放40年企业参与职业教育办学政策的演进与展望》，《河北师范大学学报（教育科学版）》，2019年第1期，2/2；

14.《“去企业化”与“再企业化”的博弈：企业举办职业教育政策的历史透视及其反思》，《职教论坛》，2020年第11期，1/2；

15.《企业作为职业教育重要办学主体的逻辑演进与基本特征》，《职业技术教育》，2021年第7期（封面文章），1/2；

16.《企业作为职业教育重要办学主体的内涵、制度障碍及其保障》，《当代职业教育》，2022年第3期，1/1；

17.《新时代教育评价改革研究的主题图景与未来愿景》，《浙大教育学刊》，2024年第1辑（创刊），2/2；

18.《高中阶段学校多样化发展背景下综合高中建设的理性逻辑》，《当代职业教育》，2024年第5期，1/2。

（二）著作/教材

1.参编《教育测量与评价（第2版）》，高等教育出版社，2022年版；

2.参著《现代职业教育体系下的企业办学 企业作为职业教育重要办学主体的发展变迁与制度重构研究》，社会科学文献出版社，2025年版。

（三）科研项目

1.主持2021年度重庆市研究生科研创新项目（博士）“县级职教中心服务区域乡村振兴的贡献测度与提升路径研究”；

2.主研重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重大课题“职业教育服务重庆乡村振兴研究”；

3.参研2022年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“新时代教育评价改革的实现路径研究”；

4.参研国家社会科学基金2019年度教育学西部项目“企业作为职业教育重要办学主体的发展变迁与制度重构研究”；

5.参研国家社会科学基金2023年度教育学一般课题“首批国家产教融合型企业建设追踪调查与成效评价研究”。

（四）获奖情况

获2022年第一届陕西省教育科学研究优秀成果“一等奖”，2/2。