一、中心概况

2013年，教师教育协同创新中心，以陕西师范大学为牵头高校，延安大学、宝鸡文理学院、陕西理工大学、陕西省教育科学研究院为协同单位，联合我省教育行政部门、中小学共同组建。协同单位签署了《共建教师教育协同创新中心框架协议》，讨论通过了《教师教育协同创新中心章程》，宣告中心正式成立。

2017年，中心开始招收研究生，成为协同研究的重要纽带。

2021年，中心被陕西省教育厅批准为省级协同创新中心，类型为：区域发展类。

二、协同机构

教师教育协同创新中心，以陕西师范大学为牵头高校，延安大学、宝鸡文理学院、陕西理工大学、陕西省教育科学研究院为协同单位，联合教育行政部门、中小学等单位，具体如下：

三、组织架构

中心理事会为重大事项决策机构，专家委员会为最高学术决策机构。中心实行理事会领导下的主任负责制，建立了科研、人事等六个方面的管理制度。中心围绕“一个核心、三大目标、五大任务、十项工作”，组建了10个创新研究团队，开展教师教育理论研究和实践创新。

教师教育人才培养模式创新团队。首席专家栗洪武教授、袁书卷教授。骨干成员：西北师范大学李瑾瑜教授，延安大学李卫东教授，宝鸡文理学院茹宗志教授等。

教师教育学科建设团队。首席专家龙宝新教授、胡俊生教授。骨干成员有：北京师范大学朱旭东教授，宝鸡文理学院孙新教授，陕西理工大学董文军教授等。

教师教育理论创新团队。首席专家陈鹏教授、陆根书教授。骨干成员有：北京师范大学朱旭东教授，延安大学李军靠教授，宝鸡文理学院胡少明副教授，陕西学前教育学院何善平教授，陕西师范大学龙宝新教授等。

教师教育国际化研究团队。首席专家陈晓端教授、李延平教授。骨干成员有：陕西师范大学袁利平教授，宝鸡文理学院刘芳副教授，陕西理工大学南瑞讲师等。

中小学教师培训与服务创新团队。首席专家薛东前教授、王彬武处长。骨干成员有：西北师范大学刘旭东教授，延安大学孙刚成副教授，宝鸡文理学院侯耀先教授等，陕西理工大学龙英艳讲师等。

优质教育资源共享平台建设团队。首席专家傅钢善教授、张举范研究员。骨干成员有：延安大学王长江副教授，宝鸡文理学院赵天绪教授，陕西理工大学郭天印教授等。

中小学师生心理发展与教育研究创新团队。首席专家王振宏教授。骨干成员有：陕西师范大学王勇慧教授，延安大学石梅副教授，宝鸡文理学院罗增让教授、周喜华副教授，陕西理工大学袁书卷教授等。

陕西省中小学教师素质评价与提升研究创新团队。首席专家游旭群教授、王富平教授。骨干成员有：延安大学魏继宗副教授，宝鸡文理学院杨科正教授，陕西理工大学蔡美云教授等。

教师管理体制问题研究团队。首席专家司晓宏教授、杨晓研研究员。骨干成员有：西安市教育局李颖科，渭南市教育局局长党福奎特级教师，陕西师范大学附属中学校长冯东，西北工业大学附属中学校长王永智，陕西省山阳中学副校长仰孝升，陕西师范大学附属小学校长侯西科，陕西师范大学附属幼儿园园长张文芳等。

农村教师专业发展政策研究团队。首席专家胡卫平教授。骨干成员有：陕西理工大学王琦副教授、刘存芳副教授，汉中市教育局局长王永安，汉阴县教育局局长、汉阴中学校长胡世宝等。

四、中心运行

中心组织与管理模式，是在理事会领导下的主任负责制。中心的组织管理以理事会为重大发展事项决策机构，以专家委员会为最高学术决策结构，以中心主任为执行负责人。

1.中心理事会

作为重大发展事项的决策机构，具体行使的职权有：修订中心章程；审议中心中长期发展规划；审议中心联席主任的年度工作报告和年度工作计划；审议中心开放课题；制定中心管理规章制度；决定吸收新的高校加入协同创新中心；决定其他须由理事会决定的中心重大事项。

中心理事会由15人组成，陕西师范大学委派4人，延安大学、宝鸡文理学院、陕西理工大学、陕西省教育科学研究院各委派2人，其他协同单位代表3人担任。理事任期4年，可连选连任。理事会设理事长1人，副理事长若干人，由理事会选举产生。

理事会每6个月召开一次全体会议，会议由理事长主持；理事长因故不能出席理事会，应委托一位副理事长主持会议；召开理事会应提前7个工作日通知全体理事；因工作需要可不定期召开理事会，也可采取通讯方式议决有关工作事项。理事会须有三分之二（含）理事出席方能召开，其决议须经到会理事三分之二以上（含）表决通过方能生效。

2.中心专家委员会

专家委员会作为中心最高学术决策机构，具体行使的职权有：审议中心科学研究规划和年度科研计划；审议中心课程开发和人才培养计划；对协同高校互聘师资及外聘师资的学术能力进行评价；协调国内外学术合作，推动研究成果转化；其他须由专家委员会审议的事项。

专家委员会由15人组成，委员应具有较高学术造诣和学术声誉，由协同单位推荐，理事会聘任，任期4年，可连选连任；专家委员会设主任1人，副主任若干人，由专家委员会选举产生。

专家委员会每6个月召开一次会议，会议由主任主持，主任因故不能出席会议，应委托一位副主任主持；召开专家委员会应提前7个工作日通知全体委员；因工作需要可临时召开专家委员会，也可采取通讯方式议决有关事项。专家委员会须有三分之二（含）委员出席方能召开，其决议须经到会委员三分之二以上（含）表决通过方能生效。

3.中心和分中心主任负责制

中心实行理事会领导下的主任负责制。中心具有独立的人事权、事务权和财务权，中心主任全面负责中心各项工作。

中心设主任1名，副主任若干名，由理事会任命。牵头单位推荐主任人选，副主任由协同单位协商产生。分中心设主任一名，副主任若干；主任由承建单位推荐，副主任由协同单位协商产生，中心主任聘任。

4.首席专家及科研团队制度

中心实行首席专家负责制。首席专家由专家委员会遴选，中心主任聘任。首席专家对其科研团队的管理具有自主权。每个团队至少应有1/4以上成员来自其他单位，所有人员人事关系仍隶属原单位。

科研团队由首席专家按照中心管理制度和相关程序，负责设置团队岗位，推荐骨干成员，聘任一般成员。团队骨干成员由专家委员会评审后，由中心主任聘任。

五、主要业绩

中心组建以来，凝练了学科方向，组建了研究团队，实施了卓越教师培养改革，开展了实质性的协同创新活动。完成了“985”国家教师教育优势学科创新平台项目，承担了国家教师教育体制改革项目、国家教师队伍建设示范项目、国家卓越教师培养计划改革项目、国家教师教育精品资源课程研发、陕西省基础教育重大招标课题等，建成了国家级教学发展示范中心、现代教学技术教育部重点实验室、陕西省高等教育（教师教育）MOOC中心等，获得省部级以上奖28项，发表高层次论文51篇；与中小学以及地方教育行政部门协同实施教师教育人才模式创新；与境外院校开展了学生交流和实践活动。