2026年5月25日下午，教育学部在雁塔校区崇鋈楼举行第六期博士研究生学术活动周启动仪式。教育学部领导班子成员、博士生导师及博士研究生近200人参加了启动仪式。仪式由学部党委书记张旻主持。

厦门大学教育研究院院长别敦荣教授应邀为博士生导师和博士研究生做《教育学博士研究生学术发展漫谈》主题报告，分享厦门大学教育学类博士研究生培养的模式、机制与经验，并结合自己20多年来培养博士生的经历，介绍了四阶段博士研究生培养模式，讨论了博士研究生发展与培养中的共性问题，鼓励博士研究生珍惜读博时间，树立学术传承意识，多与导师沟通交流，注重文献研读，扎实开展学术研究，做好学术成长规划，早日获得博士学位。与会导师、博士研究生就学术发表、论文外审等问题向别教授请教，别教授一一给出有针对性的建议。

学部副部长张斌介绍学校相关政策文件，通报2025年、2026年春季学期学部博士学位论文外审情况，介绍学术活动周的具体安排，督促同学们严格遵守培养流程，扎实推进学位论文撰写工作。

学部党委副书记王楠强调了博士研究生日常请假审批、和谐导学关系构建与网络舆情风险防范等重点事项，告诫全体博士研究生要严守校纪校规，树立良好学风风貌。

导师代表张旸教授寄语全体博士研究生要主动加强与导师、同门的沟通交流，紧扣研究选题研读文献，在深耕阅读中深度思考，精益求精打磨学位论文质量，在互学互鉴中实现师生共同进步。

2025级博士研究生代表王雪玮结合学习和研究经历分享感悟，勉励同窗学子要学会在迷茫中找准方向，在焦虑中冷静思辨，在笃行中稳步前行，在耕耘中静待收获，以踏实姿态走好学术成长之路。

学部党委书记张旻结合师德师风和学术诚信典型案例，强调全体导师和博士研究生要提高政治站位，守牢意识形态阵地；坚守学术诚信，筑牢科研底线；涵养高尚师德，发扬优良作风。

最后，学部部长李森作总结讲话。他详细阐释了博士研究生学术活动周的目的与意义、内容与要求；强调博士生导师“第一负责人”的重大责任，要求导师们不断总结反思培养过程中的不足与经验，以更加负责的精神投入到全流程培养工作之中，不断提升培养质量，助力教育学学科高质量发展；要求博士研究生们要认真参加学术活动，务求实效，切实提高博士学位论文质量和水平。

教育学部博士研究生学术活动周是为博士研究生搭建的高质量学术交流平台，旨在通过系统的学术安排与专题指导，进一步提升博士研究生的科研创新能力与学位论文质量，为其学术成长和职业发展奠定坚实基础。该系列活动自2024年1月首次启动以来已开展六期。学部将持续推进博士培养机制创新，优化学术支持体系，为高层次教育人才培养和学科建设贡献力量。