学历/学位：博士研究生学位

职称/职务：教师，助理研究员，硕士生导师

邮箱：tangbin198994@163.com; tangbin@snnu.edu.cn

基本资料

唐彬，经济学博士，陕西师范大学教育学部教育实验经济研究所助理研究员，硕士研究生导师。主要研究领域包括实验经济学、教育经济学、发展经济学、农村教育与发展、信息技术与人力资本等。在田野调查和政策模拟实验的基础上，采用随机干预实验的影响评估方法，在“农村现代信息技术应用”“农村教育”等领域开展了20余项行动实验研究，也对因果识别和政策评估有一定研究。具备丰富的田野调研与实验研究经验，累计在国内外知名学术期刊发表中英文学术论文20余篇，大多被SCI/SSCI/CSSCI/CSCD期刊收录，参与并撰写多份政策咨询报告被部级、省级、市级决策部门采纳。主持多项省部级项目，参与多项国家级课题和横向研究课题。

研究领域

实验经济学、教育经济学、发展经济学、农村教育与发展、信息技术与人力资本发展

研究生招生方向

实验经济学（理论经济学硕士）

教育背景

2016/09-2021/06 陕西师范大学经济学博士，专业：实验经济学，方向：影响评估与农村人力资本发展

2017/09-2018/09 美国斯坦福大学联合培养博士（国家留学基金委资助），方向：发展经济学

2012/09-2013/12英国格拉斯哥大学（University of Glasgow）亚当斯密商学院，理学硕士，专业：业：国际经济与贸易，2011年陕西省优秀毕业生

工作经历

2021/08-至今 陕西师范大学，任教实验经济学专业，助理研究员

讲授课程

研究生课程：《实验经济学》《初级计量经济学》《计量经济学与准实验研究方法》《人工智能在经济学中的应用》

主要研究成果

（一）学术论文

国际期刊

1. Gao, Q., Liu, M., Wang, X., Jiang, Y., Wei, X., Lei, C., & Tang, B*. (2026). Medication adherence among geriatric patients with chronic diseases in rural China: a social ecological model perspective. BMC Geriatrics. https://doi.org/10.1186/s12877-026-06998-7 . (SSCI)

2. Liu, W., Xie, Y., Wang, Y., Tang, B., Guan, H., & Chang, F*. (2025). Uncovering the prevalence, risk factors and consequences of school bullying in China’s rural primary schools. BMC Public Health, 25(1). https://doi.org/10.1186/s12889-025-25101-0. (SCIE)

3. Wang, Y., Shen, Z., Liu, W., Liu, Y., & Tang, B*. (2024). Will the situation of Left-Behind children improve when their parents Return? evidence from China. Children and Youth Services Review, 164, 107856. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107856 (SSCI)

4. Tang, B.*, Xiao, S., Zhang, Y., Liu, S., Lin, X., & Liu, H. (2024). The impact of family residence structure on adolescents’ non-cognitive abilities: evidence from China. Frontiers in Psychology, 15, 1367308. (SSCI)

5. Liu, S., Tang, B., Shi, J., Yue, A., & Li, L. (2024). Parental material and time investment as mediators between family SES and toddlers’ development: Evidence from rural China. Early Education and Development, 35(8), 1740-1757. (SSCI)

6. Tang, B.*, Chen, H., Yang, S., Li, X., & Shi, Y. (2023). The Index Construction and Empirical Research of the Development Environment of Science and Technology Enterprises. Journal of Humanities, Arts and Social Science, 7(12).

7. Bai, Y., Tang, B.*, Wang, B., Mo, D., Zhang, L., Rozelle, S., Auden, E., & Mandell, B. (2023). Impact of online computer assisted learning on education: Experimental evidence from economically vulnerable areas of China. Economics of Education Review, 94, 102385. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2023.102385 (SSCI)

8. Wang, Y., Zheng, X., Tang, B., Jin, Q., & Fang, X. (2024). Childhood left-behind experience and adulthood cognitive abilities: evidence from China. Current Psychology, 43(7), 6371-6383. (SSCI)

9. Chang, F., Huo, Y., Zhang, S., Zeng, H., Tang, B.* (2023). The impact of boarding schools on the development of cognitive and non-cognitive abilities in adolescents. BMC Public Health 23, 1852. (SCIE)

10. Chang, F., Fan, X., Zhang, Y., Tang, B., & Jia, X. (2022). Prevalence of depressive symptoms and correlated factors among pregnant women during their second and third trimesters in northwest rural China: a cross-sectional study. BMC Pregnancy and Childbirth, 22(1), 38. (SCIE)

11. He, X., Wang, H., Chang, F., Dill, S.-E., Liu, H., Tang, B., & Shi, Y. (2021). IQ, grit, and academic achievement: Evidence from rural China. International Journal of Educational Development, 80, 102306. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2020.102306 (SSCI)

12. Tang B*, Wang Y, Gao Y, Wu S, Li H, Chen Y, Shi Y. The Effect of Boarding on the Mental Health of Primary School Students in Western Rural China. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2020; 17(21):8200. (SSCI)

13. Tang, B.*; Ting, T.-T.; Wu, C.-I.; Ma, Y.; Mo, D.; Hung, W.-T.; Rozelle, S. The Impact of Online Computer Assisted Learning at Home for Disadvantaged Children in Taiwan: Evidence from a Randomized Experiment. Sustainability, 2020, 12(23), 10092. (SSCI)

14. Yue, A., Tang, B., Shi, Y., Tang, J., Shang, G., Medina, A., & Rozelle, S. (2018). Rural education across China’s 40 years of reform: past successes and future challenges. China Agricultural Economic Review, 10(1), 93-118. (SSCI)

15. Tang, B., Shang, G., Leng, A., & Yu, N. (2018). Analysis on Phases of Globalization and Convergence. Journal of World Economic Research, 7(1), 37-43.

国内期刊

1. 乔瑞,唐彬*.我国股票市场和汇率市场的波动溢出效应及非对称性研究[J].中国证券期货,2024,(01):66-72+80.（AMI扩展）

2. 乔瑞，唐彬*.金融市场参与对居民幸福感的影响研究[J].财务与金融，2023（1），42-49.（AMI扩展）

3.史耀疆,张林秀,常芳,刘涵,唐彬,高秋风,关宏宇,聂景春,杨洁,白钰,李英,汤蕾,岳爱,茹彤.教育精准扶贫中随机干预实验的中国实践与经验[J].华东师范大学学报(教育科学版),2020,38(08):1-67.（CSSCI）

4.樊鑫,张鑫武,唐彬,常芳.家庭背景和父母参与对数学焦虑的影响研究——基于陕西和台湾农村地区[J].数学教育学报,2021,30(02):14-19.（CSSCI，被人大复印资料全文转载）

5.史耀疆,唐彬,邢俊升.乡村振兴战略下应用信息技术助力农村教育发展[J].贵州社会科学,2021(01):152-160.（CSSCI）

6.冷安丽,唐彬,王健.断点回归设计在卫生经济领域的应用与进展[J].中国卫生经济,2018,37(07):8-11.（北大核心）

7.杨博,唐彬,杨柏欢.区域经济发展与粮食生产耦合分析——以榆林市为例[J].中国农业资源与区划,2016,37(11):99-104. (CSSCI)

（二）著作/教材

影响评估手册——经济学实验方法在中国农村教育与健康领域的实践与发展[M].华东师范大学出版社，2022.

（三）科研项目

纵向研究课题

1. 2025-2028，教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目青年基金项目，主持，在研；

2. 2025-2026，咸阳市软科学研究计划项目，主持，在研；

3. 2024-2025，西安市软科学研究项目，主持，结项；

4. 2023-2025，陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题，主持，在研；

5. 2023-2025，陕西省自然科学基金青年项目，主持，在研；

6. 2022-2023，陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目，主持，结项；

7. 2022-2024，陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目，主持，结项；

8. 2017-2021，陕西师范大学研究生创新基金项目，主持，结项；

9. 2024-2027，国家自然科学基金面上项目，参与，在研；

10. 2023-2024，陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目，参与，结项；

11. 2022-2023，陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目，参与，结项；

12. 2020-2024，国家自然科学基金重点项目，参与，结项；

13. 2019-2024，教育部人文社会科学研究青年基金项目，参与，结项；

14. 2018-2019，陕西省社会科学基金项目，参与，结项；

15. 2017-2020，国家自然科学基金青年项目，参与，结项；

16. 2017-2023，国家社会科学基金一般项目，参与，结项。

横向研究课题

曾参与社会组织、公益机构资助的横向行动研究项目20余项。

2015/10-2017/03国际影响评估协会，Computer as tutors? Making the best use of China's twelfth five years plan investment

2016/08-2017/07 Dell，Online-CAL Youth Learning Program

2017/08-2018/07 Dell，Online-CAL Youth Learning Program

2018/08-2019/07 Dell，Leveraging DELL Technology to Solve One of the Key Education Challenges in China and the Developing World

2017-2018 Bringing Online Computer Assisted Learning (OCAL) to Rural Areas

2018-2019 Evaluating Online Computer Assisted Learning for Rural Children

2017-2020，北京三一公益基金会“新一代青年三一学者项目”

2021-至今，通过创新提高农村教育质量项目

2022-2025，农村学生社会情感活动县域推广项目

2022-2023，秦创原创促中心大兴调研项目

2023-2024，秦创原创促中心引入项目知识产权转化运营成效及签约载体知识产权承载水平及服务成效评估项目

（四）获奖情况

1. 2025年陕西师范大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖，指导教师

2.2023年中国少数民族经济研究会年会优秀论文三等奖

3. 2023年第九届“中国农村发展研究奖”论文提名奖

4.2021年陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖一等奖

5.第五届“教育实证研究优秀成果奖”优秀论文奖

6. 2022年度、2025年度陕西师范大学师德师风考核优秀

7. 2025年获咸阳市科学技术局颁发的“优秀科技大使”

学术会议

1. 2025年11月，参加北京师范大学行为与实验经济学会议，并在平行论坛宣讲工作论文Dual-teacher livestreamed science class with hands-on kits: Evidence from a randomized controlled trial in rural China。

2.2025年7月，参加中国留美经济学会2025中国年会，两名硕士生分别在平行论坛汇报工作论文。

3.2023年10月，参加2023年中国少数民族经济研究会年会，并作论文宣讲“同伴教育期望对西北民族地区学生的影响研究”，论文获年会评选优秀论文。

4. 2023年6月，参加中国留美经济学会2023年年会，在“亚洲妇女与儿童福利”平行论坛中担任论文点评人。

5. 2022年参加北京大学教育财政与政策优秀青年学者支持计划，短期研修并作研究成果汇报。

6.2021年6月，参加2021年中国留美经济学会（Chinese Economists Society）年会，并作论文宣讲。

7．参加2020年9月由南京财经大学公共管理学院、陕西师范大学教育实验经济研究所和《华东师范大学学报（教育科学版）》编辑部联合主办“教育随机实验与准实验研究：理论、方法与中国经验研讨会”，并在会上宣讲论文“随机干预实验的设计与执行：经验、应用与案例”。

8.参加2019世界计量经济学会（Econometric Society）计量经济学与统计学暑期学校，7月2日-9日，厦门大学，获结业证书。

9.参加2018年美国农业与应用经济学年会（AAEA），在会上宣讲论文“Impact of Online Computer Assisted Learning on Rural Education: Evidence from a Randomized Controlled Trial in China”，8月5-7日，美国华盛顿

10.参加斯坦福中国访问学者2018年学术年会（第八届斯坦福中国访问学者学术年会），在会上宣讲论文“Impact of Online Computer Assisted Learning on Education: Evidence from a Randomized Controlled Trial in China”，6月3日，美国帕罗奥拓

11.参加2018年美国经济学年会（AEA），1月5-7日，美国费城

学术组织

陕西省人口学会理事

中国优生优育协会婴幼儿照护与发展专业委员会委员

中国教育发展战略学会教育财政专业委员会

陕西省欧美同学会

Chinese Economist Society (CES)

Agricultural & Applied Economics Association (AAEA)