学历/学位：博士研究生

职称/职务：教授

邮箱：Shangf9@snnu.edu.cn

基本资料

尚晓青，女，汉族，1979年2月生，陕西蒲城人，2004年7月参加工作，1998年5月加入中国共产党，西南大学数学与统计学院课程与教学论专业毕业，全日制研究生学历，教育学博士学位。

现任陕西师范大学教育学院教授、博士生导师

研究领域

数学教育技术、数学教学可视化、学科教学论、教师教育等。

教育背景

1997年—2001年 陕西师范大学数学与信息科学学院数学专业学习，本科；

2001年—2004年 陕西师范大学数学与信息科学学院课程与教学论专业学习，硕士；

2005—2008年 西南大学数学与统计学院课程与教学论专业攻读博士学位；

2013.09—2014.01美国莱特州立大学访问学者；

2018.09—2019.06 香港大学访问学者

工作经历

2004年—2015年 西安文理学院教师，副教授；

2010.09—2014.07年 陕西师范大学教育学院课程与教学论专业，博士后；

2015年—至今 陕西师范大学教育学部，教授，博导；

学术兼职

全国教学论、课程论学术研究会理事。

主要研究成果

（一）学术论文

1. 《信息技术下的数学课堂教学模式》，《中学数学教学参考》，2004年第1期

2. 《现代教育技术下对数学证明的一点新认识》，《数学教育学报》，2005年第1期

3. 《关于技术在数学教学整合现状的调查与思考》，《数学通报》，2005年第5期

4. 《“几何画板”特性与教学创新》，《中学数学教学参考》，2006年第10期

5. 《信息技术在数学课堂教学中应用的层次分析》，《数学教育学报》，2008年第4期

6. 《DGS技术与数学教学整合的研究现状及其展望》，《电化教育研究》，2008年第3期

7. 《数学课程资源类型及其意义》，《教学与管理》，2008年第9期

8. 《区间理论与儿童发展》，《教育导刊》，2008年第11期

9. 《论信息技术与数学教学整合的过程》，《电化教育研究》，2013年第1期

10. 《基于DGS技术的几何教学过程及其实现》，《数学教育学报》，2010年第12期

11. 《基于TTT原理的信息技术与数学教学整合策略研究》，《数学教育学报》，2012年第4期

12. 《元教学行动及其实践路径》，《教育发展研究》，2015年第5期

13. 《数学自主课堂实施的问题及建议》，《数学通报》，2015年第3期

14. 《中美职前数学教师理想知识的比较》，《数学教育学报》，2015 年第4期

15. 《数字化教学对学生数学素养的促进作用及其发展空间》，《中学数学教学参考》，2017年第3期

16. 《互动式元教学:一种互惠性职后教师教育新路径》，《教育研究》，2017第9期

17. 《数学教学中师生的数字化学习环境应用取向研究》，《电化教育研究》，2017年第7期

18. 《学校境域下的碎片化学习实践研究》，《当代教师育》，2019年第3期

19. 《数学知识视觉化呈现原理、方法与实践研究——以“分数的初步认识”单元教学为例》，《电化教育研究》，2020年第9期

20. 《移动学习平台反馈的特征与价值——以数学学习为例》，《教育与教学研究》，2021年第05期

21. 《虚拟现实技术促进在线课程的具身转向》，《中国信息技术教育》，2022年第20期

22. 《21世纪以来我国中小学数学教科书比较研究的热点与趋势——基于CiteSpace软件的可视化分析》，《中小学课堂教学研究》，2022年第9期

23. 《The effect of structured stepwise presentations on students’fraction learning: an eye-tracking study》，《 Frontiers in Psychology》， 2023年第14期

24. 《数学知识可视化的教学特征及其设计理路》，《课程·教材·教法》.2024年第06期

（二）著作/教材

1. 元教学行动—提升教师自主发展之路，陕西师范大学出版社，2022.

2. 教海寻理 以理探教——用案例来解读教学论，陕西师范大学出版社，2019.

3. 动态几何软件与中学数学教学整合的策略与示例，科学出版社，2013

（三）科研项目

1. 教育部人文社科研究项目（主持）：可视化对概念学习的影响机制及其教学应用研究，在研.

2. 陕西省科技厅项目（主持）：促进教师专业化发展的智能平台研发与设计研究，在研。

3. 全国教育科学规划（教育部）项目（主要参与）：新时代教师教育者专业标准建构研究，2022，结题。

4. 中央其他部门社科专门项目-教育部其他项目（主持）:小学数学教材知识体系编排的比较研究，2021， 结题。

5. 陕西省社科项目（主持）：网络环境下教师教育者与中小学教师协同发展研究，2018，结题。

（四）获奖情况

1. 陕西省教育厅（2021年）：陕西省高等学校人文社科研究优秀成果奖（二等奖）：“互动式元教学：一种互惠性职后教师教育新路径”

2. 陕西省人民政府（2020年）：陕西省教学成果奖（一等奖）：基于师范生培养的教师教育系列课程建设及其有效教学