学历/学位：研究生/博士

职称/职务：教授

邮箱：chenpeng83@snnu.edu.cn

基本资料

陈鹏，教育学博士，教授，博士生导师，国家级教学名师，国务院政府特殊津贴获得者，新时代第一批马工程教材首席专家。教育部教育立法研究基地主任，陕西省基础教育质量监测与评估研究中心首席专家，兼任全国师德师风专家委员会委员、全国高校信息资料研究会副理事长等。主持国家社科基金重大专项、教育部人文社科基金、陕西省社科基金等重点、一般项目10余项；出版《高等教育法律问题研究》《公立高等学校法律问题研究》《弘扬工匠精神研究》等教育改革与教育法研究系列丛书；在《教育研究》《高等教育研究》等高层次期刊发表论文百余篇，多篇被《新华文摘》《中国社会科学文摘》摘要或全文转载；在中国社会科学出版社、高等教育出版社等出版著作和教材9部。担任《中国教育法制评论》（CSSCI集刊）主编。《学前教育法》立法建议稿、《职业教育法》修订建议稿、《中外合作办学条例》修订建议稿等先后呈送教育部等有关部委，并被采纳。

研究领域

教育政策与法律、职业教育研究

教育背景

1982—1986年在陕西师范大学教育系学校教育专业学习，获教育学学士学位；

1995—1997年在陕西师范大学教育系攻读硕士，获教育学硕士学位；

2000—2005年在华中科技大学教育研究院攻读博士，获高等教育学博士学位。

2002年在北京师范大学教育学院访学；

2005年在香港中文大学教育学院访学。

主要研究成果

（一）学术论文

1.《推进教育强国建设的法治价值遵循及其实践进路》，《教育研究》，2025，1/2；

2.《〈学位法〉不授予学位兜底条款的法理阐释与实践限度》，《中南大学学报（社会科学版）》，2024，1/2；

3.《教育数字化赋能受教育权：时代内涵、法律风险与规制》，《中国教育学刊》，2024，1/2；

4.《党委和政府教育工作评价的体制机制创新——基于“结构-功能-行动”的分析框架》，《国家教育行政学院学报》，2024，1/2；

5.《“双减”格局下课后服务治理及行动逻辑》，《中国教育学刊》，2023，1/2；

6.《特色与综合：综合性大学教育学科发展的瓶颈》，《教育发展研究》，2021，1/2；

7.《全面乡村振兴视域下乡村基础教育的新认识与新定位》，《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》，2021，1/2；

8.《父母家庭教育的义务及其立法规制》，《华南师范大学学报(社会科学版)》，2021，1/2；

9.《中等职业教育基础性定位的再认识》，《国家教育行政学院学报》,2021，1/1；

10.《从权利到地位：学生法律地位的法律追溯与权利保障》，《华东师范大学学报（教育科学版）》，2021，1/2；

11.《国家特殊公职人员：公办中小学教师法律地位的新定位》，《教育研究》，2020，1/2；

12.《重新确立教师的法律地位是〈教师法〉修订的核心问题》，《中国教育学刊》，2020，1/1；

13.《工匠精神融入中小学语文教材的文本分析与路径探索》，《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》，2019，1/1；

14.《中国西部高等教育百年变迁的逻辑进路与审思》《高等教育研究》，2019，1/2；

15.《“双一流”建设背景下西部高等教育的挑战与政策供给》，《教育研究》，2018，1/2，《中国社会科学文摘》论点摘编，人大复印资料《高等教育》2019年第4期全文转载；

16.《“中国制造2025”与职业教育人才培养的新使命》，《西南大学学报（社会科学版）》，2018，1/2；

17.《我国学前教育立法的现实诉求与基本问题观照》，《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》，2017，1/2，《新华文摘》2018年第3期全文转载；

18.《中世纪原型大学的合法性：知识权力》，《教育研究》，2016，1/2；人大复印资料《高等教育》2017年第5期全文转载；

19.《农村义务教育的权利性危机及其法律保障》，《华南师范大学学报（社会科学版）》，2016，1/2；

20.《我国公立高等学校贷款债务化解的合法性分析》，《教育研究》，2012，1/2。

（二）著作/教材

1.《弘扬工匠精神研究》，陕西师范大学出版总社，2023；

2.《中小学法治教育的实效性与针对性研究》，陕西师范大学出版总社，2023；

3.《公立高等学校法律问题研究》，陕西师范大学出版总社，2019；

4.《教师职业发展的法治保障研究》，陕西师范大学出版总社，2019；

5.《高等教育法律问题研究》，陕西师范大学出版总社，2019；

6.《公立高等学校法律关系研究》，高等教育出版社，2006；

7.《教育法学的理论与实践》，中国社会科学出版社，2006。

（三）科研项目

1.主持2018年度国家、陕西省虚拟仿真教学实验项目：“中小学校园欺凌的识别与综合防治虚拟仿真实验教学项目”，2018年；

2.主持2018年度研究阐释党的十九大精神国家社科基金专项课题：“弘扬工匠精神研究”（项目批准号：18VSJ086），2018年；

3.主持2017年度教育部人文社会科学研究专项委托项目：“教育自信研究”（项目批准号：17JF011），2017年；

4.主持2016年度陕西省高等教育管理研究项目：“陕西省高等教育与社会经济发展的适应性研究”，2016年；

5.主持2015年度国家社科基金项目：“中小学法治教育的针对性与实效性研究”，2015年。

（四）获奖情况

1.论文《国家特殊公职人员：公办中小学教师法律地位的新定位》荣获陕西省第十六次哲学社会科学优秀成果奖论文类二等奖；

2.项目《基于U-U-S模式打造扎根西部的未来教育家的实践探索》荣获陕西省学位与研究生教育学会研究生教育成果二等奖；

3.项目《大学与中小学共生发展的“U-F-S”模式探索》荣获国家级教学成果二等奖；

4.论文《我国学前教育立法的现实诉求与基本问题观照》荣获陕西省第十四次哲学社会科学论文成果一等奖。