学历/学位（最高）：研究生/博士

职务/职称：副部长/教授

邮箱：zhangbin@snnu.edu.cn

基本资料：

张斌，男，汉族，中共党员，华东师范大学教育科学学院高等教育研究所高等教育学专业毕业，全日制博士研究生学历，教育学博士学位。

现任陕西师范大学教育学部教授、研究生导师。

研究领域：

高等教育原理、学术职业与政策

个人履历：

2000年—2004年 陕西师范大学教育学院教育学专业学习，学士

2006年—2009年 陕西师范大学教育学院教育史专业学习，硕士

2009年—2013年 华东师范大学教育科学学院高等教育学专业学习，博士

2014年—2015年 哥伦比亚大学社会学系、师范学院访学

2004年至今 陕西师范大学原教育科学学院、原教育学院、教育学部教师，先后任讲师、副教授、教授

学术兼职：

中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事

全美教育研究学会（AERA）会员

北美比较与国际教育学会（CIES）会员

承担的科研项目：

1.主持，全国教育科学规划项目国家一般课题《“双一流”高校学生评价制度影响拔尖创新人才发展的机制与变革路径研究》（BIA240156）；

2.主持，教育部中外人文交流专项研究课题《中外人文交流服务高层次人才培养的路径与策略研究》；

3.参与，教育部教育发展研究中心《数字支教赋能乡村教育》；

4.承担，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“人才强校战略的理论与实践研究”之子课题“我国学术共同体发育状态与学术英才地位获致的路径研究和分析”。

主要研究成果：

著作与教材：

1．著作，学术场域的政治逻辑，台湾花木兰文化出版社，2017年；

2．主译，教育中的理论与抵制（Henry Giroux著），教育科学出版社，2016年；

3．副主编，高等教育学，西北大学出版社，2021年、2024年；

4．参译，教师教育研究手册，华东师范大学出版社，2017年；

5．副主编，西方教育哲学流派课程与教学思想概论，中国轻工业出版社，2008年；

6．参译，哲学与意识形态视野中的教育（京师教育哲学译丛系列），北京师范大学出版社，2008年。

代表性论文：

1．张斌，学术系统中的社会资本及其效应，复旦教育论坛，2011（5），中国人民大学复印报刊资料《高等教育》（2012年第1期）全文转载；

2．张斌，我国学术共同体运行的现状、问题与对策，中国高教研究，2012（11）；

3．张斌，学术政治：学术系统内外的政治纷争，北京大学教育评论，2012（3）；

4．张斌，仪式、象征权力与学术秩序——学术会议过程的社会学分析，高等教育研究，2012（1）；

5．张斌，博士毕业生互聘网络中的院系分层与结构化特征，教育研究，2013（1）；

6．张斌，学者的学术互引网络结构研究，中国教育：研究与评论，第18辑，2015；

7．张斌，李翔宇，我国高等教育公平研究范式的发展、演进与展望，法学教育研究，2021，第34卷；

8．张斌，曹冬瑞，“新美国大学”模式背景下的交叉学科建设，大学与学科，2024（1），中国人民大学复印报刊资料《高等教育》（2024年第7期）全文转载；

9. Ji Liu, Millicent Aziku, Faying Qiang, Bin Zhang*, Leveraging professional learning communities in linking digital professional development and instructional integration:Evidence from 16,072 STEM teachers, International Journal of STEM Education, 2024(11)。

教学和科研表彰：

1. 中国高等教育学会第十届高等教育学优秀博士论文；

2. 陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖一等奖；

3．国家级教师教育精品资源共享课，《小学教师专业发展》，核心参与人；

4．国家级线上一流本科课程，《教师专业发展与职业道德 》，核心参与人；

5．陕西省课程思政精品课程和教学团队，《教师专业发展与职业道德》，主持人；

6．陕西省普通高校优秀教材，核心参与人；

7．陕西师范大学第六届青年教师教学基本功大赛（文科组）一等奖；

8．陕西师范大学第五届免费师范生教育教学能力大赛优秀指导教师。