学历/学位：研究生/博士

职称/职务：副研究员

邮箱：liying1205@snnu.edu.cn

基本资料

李莹，女，1992年12月生，新疆伊宁人，2022年6月毕业于陕西师范大学教育学部，获教育学博士学位。

研究领域

……教育政策与法律，西部高等教育，终身教育

教育背景

2016.9-2022.6 陕西师范大学教育学部，高等教育学（教育经济与管理）专业，获教育学博士学位（硕博连读）；

2011.9-2015.6 陕西师范大学教育学部，公共事业管理（教育管理方向）专业，获管理学学士学位。

主要研究成果

（一）学术论文

1.《国家特殊公职人员：公办中小学教师法律地位的新定位》，《教育研究》，2020，2/2；

2.《改革开放40年来我国高等教育政策的演进逻辑与理性选择》，《高等教育研究》，2018，2/2；

3.《全面乡村振兴视域下乡村基础教育的新认识与新定位》，《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》，2021，2/2；

4.《改革开放40年我国高校教师队伍建设政策的变迁逻辑》，《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》，2019，2/2；

5.《大学学术问责的治理困境及其实践路径》，《复旦教育论坛》，2018，被《中国社会科学文摘》2018年第6期全文转载，2/2；

6.《学前教育立法中的监督机制研究》，《法学教育研究》，2019，1/1；

7.《家庭教育立法中的法律责任研究》，《中国教育法制评论》，2021，1/1；

8.《党委和政府教育工作评价的体制机制创新——基于“结构-功能-行动”的分析框架》，《国家教育行政学院学报》，2024，2/2；

9.《〈中外合作办学条例>修订中法律责任的立法规制研究》,《中国教育法制评论》，2023，1/2；

10.《从均衡发展到扩优提质：我国基础教育助力教育强国建设的实践路径》，《中国教育学刊》，2024，1/2。

（二）著作/教材

1.《西部高等学校内生发展的模型构建与路径选择研究》，陕西师范大学出版社，2024。

（三）科研项目

1.主持国家社科基金后期资助项目“终身学习立法的时代诉求、逻辑起点与制度供给研究”；

2.主持教育部人文社科基金青年项目“西部高校‘外援’发展模式的时代转型与内生力模型建构研究”；

3.主持陕西省博士后科研资助特别资助项目“陕西高校与地方行业企业合作新机制研究”。

（四）获奖情况

1.论文《国家特殊公职人员：公办中小学教师法律地位的新定位》荣获陕西省第十六次哲学社会科学优秀成果奖论文类二等奖；

2.成果“全面深化教育领域综合改革背景下陕西普通高中育人模式创新的实践探索”荣获陕西省第十三届基础教育教学成果奖一等奖。